Deutsch

„Wenn der Sinn für Literatur in einem Menschen sich erschöpft, ist er verloren." (Bertolt Brecht, 1921)

Dies ist die kompromisslose Einschätzung eines jungen Literaten, über deren Berechtigung man gewiss lange und gelehrt diskutieren kann. Die Fachschaft Deutsch am Städtischen Bertolt-Brecht-Gymnasium nimmt diese Einschätzung sehr ernst. Ausgehend von der Brecht'schen Einschätzung sehen die Fachlehrkräfte Deutsch ihr Selbstverständnis in der Arbeit in folgenden Bereichen: Leseförderung und literarisches Lernen, sprachlich-kulturelle Bildung, Umgang mit (digitalen) Medien, Wecken eines vertieften Verständnisses der deutschen Sprache, Wertebildung sowie Begleitung der Schüler*innen bei der Ausbildung von Urteilsvermögen und der Entwicklung ihrer Identität.

Im Fach Deutsch werden in jedem Schuljahr über den Pflichtunterricht hinaus vielfältige Zusatzangebote als Wahlunterricht (z.B. Schülerzeitung), Intensivierungsstunde oder Fördermodul angeboten. Das genaue Programm für das aktuelle Schuljahr entnehmen Sie bitte den entsprechenden Rundschreiben zum Schuljahresanfang.

(Film)

Leseförderung

Die Deutschlehrkräfte am BBG betreiben Leseförderung durch

• vielfältige Ansätze im Rahmen des Unterrichts, z.B. Buchvorstellungen, Klassenlektüren, Projekt „Zeitschriften in die Schule“
• den Ausbau der umfangreichen Kinder- und Jugendbuchabteilung der Schulbibliothek, die mit ihrem umfangreichen Bestand an Büchern und CDs bereits den Schüler*innen ab der Unterstufe zur Verfügung steht:  Sind die Bücher etwa auch neu , Das rote Regal, Wünsche wurden wahr

• einen jährlichen Bücherflohmarkt in der Vorweihnachtszeit Bücherflohmarkt
• die Teilnahme am Vorlesewettbewerb des deutschen Buchhandels „Lust aufs Lesen“ 
• Livestream zum Bundesfinale des Vorlesewettbewerbs der 6 Klassen
• die Teilnahme von Klassen am Leseförderprojekt „Antolin“
• die Durchführung von Leseabenden
• die Einladung von Schriftstellerinnen und Schriftstellern zu Schullesungen
• „Was ist deine Tiergestalt?“
• „Literatur vor Ort“ 

Veranstaltungen

Neben der Durchführung eines soliden und abwechslungsreichen Deutschunterrichts im Klassenzimmer ist es uns Deutschlehrkräften ein Anliegen, den Schüler*innen aller Jahrgangsstufen auch vielfältige literarisch-kulturelle Anregungen außerhalb des Klassenzimmers zu bieten. Dies geschieht beispielsweise in folgender Form:

• Besuch von Theateraufführungen – entweder im Kooperationstheater SCHAUBURG oder in anderen Münchner Theatern „Die Fünftklässlerinnen entern die Schauburg“ 

• Jährliches Gastspiel des traditionsreichen Marionettentheaters Bille „Vorhang auf!“ 

• Durchführung von Lesungen zeitgenössischer Autorinnen und Autoren
  • Eine viel zu kurze Deutschstunde
  • „Literatur vor Ort“ 

• Einladung von externen Gästen aus dem Kulturleben
  • KoMMBi-Projekt: Weltliteratur im Klassenzimmer 
  • Schreibworkshop 

• Nutzung der breiten Angebote des Münchner Kulturlebens (Literaturhaus, W-Internationale Kinder- und Jugendbibliothek, Monacensia, etc.)
  • „Eine Insel mit zwei Bergen“ 
  • „Ich finde, Männer sollten sich die Nägel lackieren“ 
  • W-Seminar auf Reisen 
  • „Denn nichts ist für immer“ 
  • Wettbewerb gewonnen! 

Jugend debattiert

Seit dem Schuljahr 2018/2019 nimmt das BBG an Jugend debattiert teil, dem größten bundesweiten Wettbewerb zur sprachlich-politischen Bildung.

Natürlich fragten wir uns im Vorfeld, ob das starre Format von Jugend debattiert für unsere sozialwissenschaftlich geprägte Schule passend ist und ob wir nicht sowieso schon viel diskutieren und aktuelle politische Themen behandeln. Gerade weil wir diese Fragen alle bejahen können, finden wir, dass Jugend debattiert unsere Arbeit wunderbar aufgreift und ergänzt. Neben der Meinungs- und Persönlichkeitsbildung werden auch die sprachliche und politische Bildung der Jugendlichen gefördert. Gerade durch das Zusammenspiel fachlicher, sozialer und methodischer Faktoren werden die Debattierenden befähigt, sich mit konträren Meinungen sachlich und sprachlich versiert, kritisch, aber dennoch fair auseinanderzusetzen, um einen eigenen Standpunkt zu entwickeln und doch auch eine andere Perspektive einnehmen zu können.

Jugend debattiert wird am BBG in der 8. Jahrgangsstufe eingeführt. Bis hin zum Abitur haben die Schüler*innen jährlich die Möglichkeit, ihre Debattierfreude beim Schulwettbewerb in zwei verschiedenen Altersklassen unter Beweis zu stellen. 

• Das BBG debattiert
• Wie Streit gelingen kann - Jugend debattiert am BB

Deutsch-Fachlehrpläne

Lehrplan Plus - Deutsch

Leistungserhebungen

Schulaufgaben und Klausuren

Je nach Jahrgangsstufe wird im Fach Deutsch eine unterschiedliche Anzahl an Schulaufgaben bzw. Klausuren geschrieben. Das jährlich aktualisierte Schreibprogramm finden Sie hier.

Aufsatzprogramm BBG

Mündliche Schulaufgabe

In der Jahrgangsstufe 9 wird eine schriftliche Schulaufgabe durch eine mündliche Debatte nach dem Format von Jugend debattiert ersetzt.

Die Themen gehen den Schüler*innen 10 Tage vor der Schulaufgabe zu, sodass sie sich inhaltlich vorbereiten können. Die Debattenteams und die jeweilige Position (P1, P2, C1, C2) werden erst kurzfristig bekanntgegeben.

Grundlage der Bewertung bilden dabei die Bereiche:

• Sachkenntnis
• Ausdrucksvermögen
• Gesprächsfähigkeit
• Überzeugungskraft

Jahrgangsstufenarbeiten

Im Fach Deutsch werden in der 6. und 8. Jahrgangsstufe des Gymnasiums zu Beginn des Schuljahres bayernweit zentrale Leistungstests abgehalten. Sie umfassen Aufgaben zu folgenden Bereichen:

• Texte verstehen und nutzen
• Sprachgebrauch untersuchen und reflektieren
• Sprachliche Strukturen untersuchen und reflektieren
• Richtig schreiben